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定價:270元本商品單次購買10本95折257元
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內容簡介 本書初版於一九九五年,為黃慶萱教授多年研究與講授《周易》學思所得的部分成果。所述從《周易》之名義、內容、要素的基礎解說,至《周易》之象數義理、時間觀、人生哲學、文學價值、易學演進等的進層探討,面向寬廣,行文則深入淺出,親切詳明,於讀者了解《周易》頗有助益。二○○六年並授權由廣西師範大學出版社印行簡體字版,受到大陸學者的肯定與推重。本次增訂,黃教授除訂正、改動部分舊作與補足各篇摘要外,並增加近年發表之〈「一陰一陽之謂道」析議〉、〈「形而上者謂之道,形而下者謂之器」析議〉、〈周易位觀初探〉三篇新作,內容更為豐富實用。
作者簡介黃慶萱 浙江平陽人,一九三二年生於上海。一九四七年來臺就學,畢業於臺灣師範大學國文系、國文研究所,獲文學博士學位。歷任臺灣師範大學國文系、所教授,香港浸會大學、香港中文大學客座高級講師,韓國外語大學中國語文所客座教授,韓國高麗大學中國語文所兼任教授,二○○一年從臺灣師範大學退休。著有《史記漢書儒林傳疏證》、《魏晉南北朝易學書考佚》、《修辭學》、《中國文學鑑賞舉隅》、《周易讀本》、《學林尋幽》、《與君細論文》、《新譯乾坤經傳通釋》等。
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網友評鑑4.5顆星 透過網友的介紹 終於讓我找到這個產品了
定價:180元 優惠價:9折162元本商品單次購買10本8折144元
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內容簡介追求「最好」,終讓人一事無成
只有追求「更好」,人生才有永恆的動力
從今天起,邁開步伐向前進
放開不切實際的完美壓力
勇於面對錯誤,從中成長
不著眼於結果的成功與否
享受追求過程的豐富體驗
將讓你幸福快樂,笑顏逐開!
你是否被禁錮在完美主義的牢籠裡,終日抑鬱不得志,感受不到生命的美好?
本書作者透過生動活潑的文筆、有趣的範例故事、輕鬆好玩的小測驗,讓你破除完美主義的迷思,洞悉追求最好的誤謬,看清自我的壓力來源,學會與壓力和平共處;從而建立追求更好的積極態度,擁有快樂的幸福人生!
作者簡介韋健黎 畢業於河南科技大學旅遊管理專業,曾做過網路編輯,在商務諮詢公司擔任過諮詢師,並完成了《七個億萬富翁的投資法則》、《你家後院?的財富天使》、《智慧SPA》、《一分鐘創業計畫》等管理、理財類書籍的編著。目前為報社編輯。
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網友評鑑4顆星 這麼棒的好書 一定要介紹給大家
定價:330元 優惠價:9折297元本商品單次購買10本8折264元
 在網路上爬文好久 終於找到[行者之錯步:誤解老子.悟解老學]的詳細介紹
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內容簡介 牛不斷向前,但他沒有牽引,他沒有把自己看到的指導驅策牛如何向前走,他看到的只是不斷後退的景物。他看到的,是牛和自己走過的路;路便在腳下。
許多年前,老子西出函谷關,被關令尹喜截停,半推半就遺下《道德經》五千言。許多年後,一連串的問題在作者腦海迴蕩:老子為什麼要離開?如何離開?到最後究竟有沒有離開?在路上,他(可能)遇上什麼?
作者用了十七年時間,才能落實以這個形式,組合出這本注定誤解《老子》,從而悟解其哲學的小書,其前身是《老子哲學:實踐形上學之建立(初稿)》。文字倣效蒙田的哲理散文,就老子的風箱、嬰兒、水和弓四大比喻發明玄義。
作者簡介岑朗天 文化策劃、傳媒工作者、劇場編劇。撰寫影評、劇評、書評,著有《基督教之貧乏》、《人喜歡被騙》、《噪音》、《村上春樹與後虛無年代》、《後九七與香港電影》、《潛行之恨,或愛》、《自戀的命運》等。
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網友評鑑4.5顆星 還在猶豫要不要買嗎?再不買就來不及了
定價:250元 優惠價:9折225元本商品單次購買10本8折200元
 在網路上爬文好久 終於找到[青少年必須克服的人性弱點]的詳細介紹
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內容簡介 對於初涉世事的青少年朋友來說,認清人性的善惡是十分重要的。有很多人之所以失敗,甚至賠上自己的一生,就在於他們被自己人性中的惡所主宰。在《青少年必須克服的人性弱點》一書中,揭示了人性中最主要的20個「惡」,提醒青少年朋友如何避開和抑制人性中「惡」的一面,並展示和發揚人性中「善」的一面。它會讓我們挖掘出深藏在人性深處的資質,從而彰顯人性的善和美。這些資質、善和美也將會讓你擁有幸福、美好和成功的人生!
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網友評鑑5顆星 這是網路上最便宜的 在此介紹給您
定價:400元 優惠價:9折360元本商品單次購買10本8折320元
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內容簡介 多瑪斯的思想代表著中世紀思想的集大成,他是中世紀偉大的神學家與哲學家。在多瑪斯的哲學思考中,希臘的哲學及在他之前的整個哲學傳統是他所接受的權威與批判反省的基礎;由他所建立起的嚴謹的理性思辨系統是往後所謂基督宗教哲學所不斷探討的寶藏。
一部西方哲學史事實上是一部形上學史。哲學思辯的開始即是哲學家嘗試為這經驗世界中存在的許許多多的事物尋找最終的統一原理,形上的思考要解答的是一與多的問題。在哲學家的辯證中,開啟了各種形上的思考或形上學的典範。
本書的探討就在嘗試提出在多瑪斯形上學中的希臘的二核心思想,一是柏拉圖的分享理論,另一是亞理斯多德的存有的類比概念。是在這樣的理性思辨的立場上,多瑪斯再以聖經思想中的創造概念構成他整個形上學的架構。我們經驗中所有的事物正因著是有原因的,與最終的原因有著本體上類比關係。
作者簡介丁福寧 輔仁大學中國文學系畢,後負笈羅馬先後取得羅馬宗座額俄略大學哲學碩士、博士。主修知識論、形上學,並研究語言哲學。一九九二年至一九九四年間至倫敦大學國王學院研究,曾在台灣大學哲研所兼任教授。現為輔仁大學哲學系專任教授。
主要著作有:Wittgensteis's Descriptive Method(1989);The Mutual Influences and Polemics between Russell and Wittgenstein(1997);《類比與家族類似性》(2003);《語言、存有與形上學》(2006)等。
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網友評鑑4.5顆星 真的很實用 一定要讓你知道
定價:550元 優惠價:9折495元本商品單次購買10本8折440元
 在網路上爬文好久 終於找到[徬徨英雄路:轉型時代知識分子的心靈史]的詳細介紹
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內容簡介 本書是作者近十年來所寫的關於近現代文史方面論文的合集。作者關注的重點是近代中國思想、學術和文學的轉型,尤其致力於探討從戊戌變法至五四運動期間中國的文學、學術和思想的變遷,以及知識份子的心靈史。作者認為,「戊戌變法 」這一代知識分子——康有為、梁啟超、譚嗣同等人和「五四運動」這一代知識分子——魯迅、胡適、陳獨秀等人,均處於文化基本價值之轉型期,他們在創造性地汲取傳統資源和開放地面對西方文化之後,以生機勃勃的思想文化學術建設及政治活動、社會參與,對中國近代化和現代化進程發揮了重大作用、作出了重大貢獻。因此,研究這兩代知識份子的寫作風格、思想傾向、學術脈絡及生命歷程,對於百年之後的當代知識界來說,極具不可忽視的啟示意義。
這本論文集之研究對象,集中在從「戊戌變法」到「五四運動」這一革命性的時間階段,亦有上溯至清代中期及延伸到當代的部分內容,因為歷史是不可分割的一個整體。在這本論文集中,既有對單個人物、單部作品或特定報刊「解剖麻雀式」的個案研究,也有在更為寬廣的時空視野中的古今、中西的比較研究;既有若干相對純粹的對文學史本身命題的深入討論,也有諸多跨越文學研究領域而具有新聞史、思想史意義的獨特思考。「從戊戌到五四 」是一段迫切需要重估的傳統,也逐漸為當今學人所重視。這本論文集較為充分地展現了作者在學術研究方面的才華和潛力,同時也為對相關問題有特殊興趣的讀者提供了充滿刺激性的思想體驗。
作者簡介余杰 1973年10月生於四川省成都市蒲江縣。13歲開始嘗試文學創作,1992年考入北京大學中文系,2000年獲得文學碩士學位。在北大求學期間,創作了近兩百萬字的文化評論和思想隨筆。1998年,部分作品結集為《火與冰》出版,被視為九○年代以來大陸知識分子批評立場回歸的標誌。
近年來,寫作的主題主要集中於近代思想史和學術史、基督信仰與文化使命、知識分子的精神變遷、現行教育制度的弊端、美國的憲政制度、俄羅斯的文學傳統以及中日關係等方面。
1998年,處女作《火與冰》被席殊讀書俱樂部評為「十大好書」(文學類)之一;2000年,評論《為自由而戰》獲《亞洲週刊》(英文版)「年度最尖銳評論獎」;2002年,獲紐約萬人傑基金會之「萬人傑文化新聞獎」;2003年,入選美國國務院「國際訪問者計畫」;2004年,入選法國外交部訪問學者;2006年,長篇小說《香草山》獲香港湯清基督教文藝獎基金會之「年度文藝獎」;2008年,入選德國外交部訪問學者。先後赴歐美及港臺數十所大學訪問和演講。
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定價:350元 優惠價:7折245元優惠期限:2014年04月02日止
 在網路上爬文好久 終於找到[學校沒教過的孔子智慧]的詳細介紹
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內容簡介孔子,名丘,字仲尼,春秋時代魯國人。
孔子一生為追求自己的理想,周遊列國,四處奔波。他發奮學習,開創私人講學的風氣,廣收門徒。
晚年的孔子專心從事古代文獻的整理工作,整理《詩經》、《尚書》等古代典籍,刪改《春秋》,並致力於教育事業。而《論語》是孔子及其弟子言論的彙編,更是研究孔子及儒家思想最重要的經典。
《論語》共分二十章,主要是孔子與其弟子的對話,文字簡短卻意味深長。在孔子的言行中,自然表現出儒家的中心思想:「仁」。
《論語》告訴我們如何學習,「學而時習之」;如何做人,警示「巧言令色,非仁矣」,要做到「老者安之,朋友信之,少者懷之」;如何處事,「君子之道,忠恕而已矣」;如何為政,「居敬行簡」,「里仁為美」。
在本書中,特別選取古今中外典型事例對孔子的重要著作《論語》思想作全面剖析。從不同的角度,將孔子的思想重新歸納、整理,選取其側重點,將世界著名企業家及其為商之道或戰略思想,與孔子思想融會貫通。讓讀者可以透過這些例子,領略精深的儒家哲學。
本書特色 一本讓你想仔細研讀「孔子」智慧結晶的好書!.孔子哲學思想為何能與現代企業管理相融合?
.儒家講究的「仁」精神如何在現代社會中運用?
.「老者安之,朋友信之,少者懷之」又是怎樣的社會烏托邦?
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網友評鑑5顆星 真的很實用 一定要讓你知道
定價:550元 優惠價:85折468元優惠期限:2014年02月28日止
 博客來網路書店也有推薦[清末民初民間儒教對主流儒學的吸收與轉化]喔!
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內容簡介 本書乃透過四本清末民初民間儒教的著作:光月老人之《四書說約》、王覺一之《大學解》、民間鸞堂觀禮堂之《孔教真理》以及救世新教之《大學證釋》,探討民間儒教對儒家思想的解讀,以及他們對主流儒學的吸收與轉化。透過這四本著作,我們可以具體地看到民間宗教家將主流儒學宗教化的現象,也可以發現,民間儒教對主流儒學的吸收絕不是單線的,而是呈現百川匯聚的狀況。由本書的論述可知民間儒教乃在大傳統的學術思潮中,開演另一宗教式的庶民傳統,而儒家的生命力與實踐力,正是在具有修道情懷的民間儒教中,向外開展。
「學理的主流儒學」與「宗教的庶民儒學」乃儒學發展中的兩條洪流,民間讀書人對於儒家經典的解釋,雖可獨立於大傳統之外的,但也與主流儒學的發展息息相關。宋明清的「理學」、「心學」、「氣學」,這些主流儒學的思想與學說,被轉化以宗教修行的語言、觀念在民間傳播,百姓們藉著聆聽這些教派人士的傳教觀念與作品,力行實踐以追求性靈的終極之境,這是庶民百姓所認識的儒學。明清以來三教融合的民間社會,「以儒為宗」是他們的特色,而宗教式的修煉觀正是儒家思想世俗化的關鍵。
作者簡介鍾雲鶯 國立政治大學中國文學系博士(2000),現任元智大學中國語文學系副教授。
主要研究的領域集中在「宗教的庶民儒學」,關注儒學在民間社會的發展,以及儒學被宗教化的解讀。研探主流儒學在民間被宗教解釋的現象,以及民間儒教解經者對主流儒學的吸收與轉化。主要著作有《民國以來民間教派大學中庸思想之研究》(2001)。
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網友評鑑4顆星 這麼棒的好書 一定要介紹給大家
定價:360元 優惠價:79折284元優惠期限:2014年03月07日止
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內容簡介 本書作者雷鐸研究《周易》多年,於八九十年代國內掀起第一次研究《周易》的熱潮時,將他的講義加上插圖,擴展成《十分鐘周易》這本普及讀本。這本書出版後反應良好,多次重印,海內外有多種版本。直到近幾年,還有許多讀者在尋找這本已經停印多年的書。
《易經智慧書》是作者將《十分鐘周易》大篇幅修訂,重新配圖和編輯而成的,比原書更加深入淺出,易於理解。作者運用大量圖表,及種種有趣方法(包括用男女廁門外的標誌來講解陰陽),言簡意賅地介紹了《易》的起源與發展過程、《易》與現代科學的關係、與《易》相關的若干複雜的知識體系、《易》的文本結構、周易六十四卦的註釋、梅花易數解卦法等許多領域的專業知識。
在解構太極圖、卦體及《易經》的現代運用方面提出了頗多新穎、實用的理念。本書為作者積二十餘年實際經驗和研究心得、化易學艱深?淺顯的苦心之作,與同類著述相比,不僅圖文並茂、深入淺出,而且頗具創造性及啟發性,在普及和學術方面均有一定價值。
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網友評鑑4顆星 站長最近閱讀過 感覺很實用 在此推薦給您
定價:320元 優惠價:85折272元優惠期限:2014年03月31日止
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內容簡介*了解知識論的第一本書
*身為這個領域的傑出貢獻者,他以獨樹一格之敏銳思想與清楚論理來為初學者提供指引,真是一本了不起的入門書籍。- 恩尼斯特.索沙,布朗大學
自從出現葛棣爾問題(Gettier, 1963)之後,許多知識論學者將研究重心轉移到探討「證成」概念。在數十年的研究過程中,知識論拓展了許多新的研究視野,除了傳統的基礎論與融貫論的觀點之外,還出現了內在論與外在論的爭論。在這本導論性的知識論書籍中,理察?富莫頓教授不但深入淺出地說明知識論的各項議題與不同的觀點,甚至談到牛津大學教授提姆斯?威廉森於二○○○年前後陸續成形的知識論新觀點。所以,如果想在知識論領域中,同時了解傳統的重要論點以及當代最新的發展,這是一本不可多得的好書。
作者簡介理察.富莫頓 愛荷華大學哲學系教授。著作豐富,包括Realism and the Correspondence Theory of Truth、Metaepistemology and Skepticism、Metaphysical and Epistemological Problems of Perception等書。
譯者簡介傅皓政 臺灣大學哲學博士,目前任教於中國文化大學哲學系助理教授,主要研究領域為知識論、邏輯、科學哲學及語言哲學。著作包括《思考的祕密》與《大師不敢翹的課》。
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網友評鑑5顆星 介紹給大家一本好書
定價:320元 優惠價:95折304元
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內容簡介 本書作者從近代科學的起源,敘述科學發展的歷程,以及對社會結構和人類生活所產生的影響,從歷史、哲學、文術與自然科技等面向,層層剖析,探索匯流,第三篇「科技的新發現與省思」將二十世紀科學發展過程中,對人類生活有重要影響的事件加以探討研究藉以養成學生觀察、分析、理解、思辨的能力,以培養其當代思維與視野。
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